Գարնան անուշ աղմուկով,
Գարնան երգով դու եկար.
Փայլով, փառքով ու շուքով,
Խնդությունով խելագար….
Սիրտըս անուշ խոցեցիր
Արևավառ քո սրով,
Սև օրերըս այրեցիր
Գեղեցկությամբ ու սիրով։
Սիրտըս լիքն էր մութ մեգով,
Սիրտըս թույլ էր ու տկար,
—Գարնան անուշ աղմուկով,
Գարնան երգով դու եկար…
Անծանոթ բառեր
Խնդություն-ուրախություն
Կարդա՛ և լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։
Վանա լճի արևելյան ափին մի ավան է եղել՝ Արտամետ անունով։ Հայաստանի ամենահամեղ ու ամենակարմիր խնձորն աճել է այս գողտրիկ վայրում։ Իսկական արքայախնձոր է, որի մեջ մանր ու փայլուն կորիզները շարժվում, շխկշխկում են։ Այս խձորները քաղցր են, նուրբ կեղևով, փխրուն, հյութեղ, հոտավետ։ Արտամետի ալ կարմիր խնձորը թաքցնել չես կարող, զմայլելի հոտը կմատնի նրա տեղը։
Տեքստից առանձնացրո՛ւ երկուական գոյական (ի՞նչ, ինչե՞ր, ո՞վ ովքե,ր), խնձոր,լիճ
ածական (ինչպիսի՞, որպիսի՞, ո՞ր) քաղցր, նուրբ
և բայ (ի՞նչ անել, ի՞նչ լինել) թաքցնել,շխկշխկալ
հարցերին պատասխանող բառեր։
Ընդգծի՛ր այն բառակապակցությունները, որոնց երկու բաղադրիչներն էլ գրվում են մեծատառով։
դեղին տերևներ
փայտե կամուրջ
Վերին Արտաշատ
Նոր Նորք
Նյու Յորք
Ընդգծի՛ր փոխաբերական իմաստով գործածված բառը։
Կարմիր զատիկը բացեց իր պուտավոր թևիկները և թռավ դեպի զրնգուն զանգակածաղիկները։
Տրված բառերով բառակապակցություններ կազմի՛ր։
հաստաբուն-ծառ
ձեռագիր-նամակ
ժանգոտ-դանակ
քաղցր-տորթ
վառված-թխվածքաբլիթ
դեղնահեր-թութակ
Ավարտի՛ր նախադասությունները։
Երբ արևը մայր է մտնում,ծնողներս վերադառնում են աշխատանքից:
Ընթերցասրահում բարձր խոսել չի կարելի, որովհետև կխանգարենք մյուս ընթերցողներին:
Պետք է հաճախակի լվացվել, որ չվարակվել մանրէներից:
Սովորողի անուն-ազգանունը, դասարանը
Էդգար Հովսեփյան, 5.3
Սովորողի ընտրությամբ գործունեությունը
Մաթեմատիկա, դիզայն
Մարզական ակումբը, մարզիչը /եթե 5-րդ դասարան է/
Մարմնամարզություն
Երկարացված օրվա ծառայություն, երկարացված օրվա կազմակերպչի անունը
Չեմ օգտվում:
Երթուղում համարը, վարորդի անունը
Չեմ օգտվում:
Լրացուցիչ կրթության խմբեր, որտեղ են դրանք կազմակերպվում
Կիոկուշին կարատե, հյուսիսային դպրոց:
Прочитайте сказку “Бесхвостая лиса” и выполните задания.
1.Что сделала лиса? Она пришла, и выпила молоко.
2.Как она потеряла хвост? Старуха разозлилась, и отрубила ей хвост.
3.С кем встречается лиса? Она встретила старуху, корову, поле, родничок, девушку, разносчика, курицу и молотильщика.
4.Чем закончилась сказка? Старуха отдала ей хвост. Приладила лиса хвост и побежала, своих подруг догнала.
2.Составьте словосочетания.
Умная старуха
Хитрая лиса
Добрая коровушка
Зелёное полюшко
Красивый родничок
Высокая девушка
Курочка несушка
3.Выпишите из текста слова, которые отвечают на вопросы кто? Что?
Кто) Старуха, лиса, коровушка, девушка, молотильщик, подруги, разносчик, курица.
Что) Молоко, яичко, кувшин, хвост, родничок, полюшко, зёрнышки, мотыга, бусы, трава.
Ծանոթացի՛ր հայերենի տառերին և դրանց թվային արժեքներին։
Կարդա՛ և նշի՛ր՝ որ նախադասության մեջ կա թվային արժեքիգրության սխալ կա:
ա) Մեսրոպ Մաշտոցը ծնվել է ՅԿԲ թվականին:
բ) Մենք ապրում ենք ԲԱ դարում:
գ) Ե դարը կոչվել է Ոսկեդար:
3 Մի քանի նախադասություն էլ ի՛նքդ կազմի՛ր։
Ես ծնվել եմ ՍԺԴ թվականին:
4Թվային արժեքներիմիջոցով ատահայտված բառեր գրի՛ր, իսկ ընկերդ թող փորձի գտնել գաղտնագրված բառերը։
8, 400, 60, 5, 5000
5 Տրված բառերը դասավորի՛ր այբ բենական կարգով:
Երեք, տարի, աղջիկ, դիվահար, հեշտ, դեղ, գլուխ, առջև, յոթ, կարաս, ոսկի, մարդ, ջրհոր, չար, բարի, լսել, խոսակցություն, ճանապարհորդ, հանել, հոր, թագավոր
աղջիկ, առջև, բարի, գլուխ, դեղ, դիվահար, երեք, թագավոր, լսել, խոսակցություն, ճանապարհորդ, կարաս, հանել, հեշտ, յոթ, ոսկի, չար, ջրհոր, տարի
Прочитайте сказку “Непобедимый петух” и выполните задания.
1.Вопросы
1. Что нашел петух? Он копался в мусоре и нашёл золотой.
2. Что приказал сделать царь? Он приказал отнять у петуха золотой и дать ему.
3. Почему царь приказал отрубить голову петуху? Он не хотел, чтобы он его опозорил на весь мир.
4. Что сделали с петухом? Его сварили и дали царю.
5. Чем закончилась сказка? Петух выскакивает, бежит, взлетает на крышу и кричит:- Ку-ка-ре-ку!
2.Вставьте пропущенные буквы.
Было ли, не было — жил один петух. Копался этот петух в мусоре и нашёл золотой. Царь услышал, приказывает своим назирам-везирам пойти отнять, ему принести. Назиры-везиры рубят и распарывают царю живот. Петух выскакивает, бежит, взлетает на крышу и кричит:
— Ку-ка-ре-ку!
3. Составьте предложения.
1.один, Жил, петух, копался, и, он, мусоре, в.
Жил один петух и он копался в мусоре.
2.приказал, Царь, его, поймать.
Царь приказал его поймать.
3.выскакивает, взлетает, Петух, крышу, на.
Петух выскакивает, взлетает на крышу.