Совёнок Филя ждал гостей. Весь день он готовил угощения и накрывал на стол. В назначенный час стали собираться гости. Они вручали Филе скромные подарки, потом начинали тихо беседовать и посматривать на пирог с вареньем. Все ждали поросёнка.

Скоро пять часов, а поросёнка ещё нет, — беспокоился совёнок. Наконец послышались длинные звонки в дверь. Это пришёл поросёнок. Он весь был измазан в грязи. Позади него стоял соловей.

Певчую птицу привёл, — радостно сказал поросёнок. — Он нам песни будет петь. Поросёнок прошёл в комнату и стал со всеми шумно и долго здороваться. Он чуть не опрокинул чашку.

Потом поросёнок плюхнулся на стул, развалился и начал что-то громко рассказывать. Едва не свалил на стол блюдо с пирогами. И чуть не измазался в варенье.

Когда же будем пить чай? — спросил поросёнок. Филя ничего не ответил. Он подумал, что поросёнок ведёт себя неправильно. Но как ему это объяснить?

Словарь

назначить — նշանակել

опрокинуть -շուռ տալ

скромный — համեստ

1.Вопросы

1. Кого ждал Совёнок?

2. Что вручали гости Совёнку?
3. Кого привёл опаздавший поросёнок?
4. Как вёл себя поросёнок?
5. Объясните Поросёнку, как нужно вести себя в гостях.

2.Впишите нужные слова из текста.
Совёнок Филя ждал гостей. Он накрывал на стол.
Совёнок Филе вручали скромные подарки. Все ждали поросёнка. .
Послышались длинные в дверь. Это пришёл поросёнок.
Позади него стоял соловей .

3.Впишите нужные слова

Маленький , … , … .
Собака любит … , … , … .
Наш класс … , … , … .

Телевизор … , … , … .
Бабушка … , … , … .

4.Запишите в два столбика слова, отвечающие на вопросы КТО? и ЧТО? Выберите 5 слов и составьте предложения.

Человек, дом, город, мама, дерево, машина, щенок, кит, кузнечик, доктор, стол, люстра, шофёр, книга

Кто-человек, мама, щенок, кит, кузнечик, доктор, шофёр.

Что-Дом, город, дерево, машина, стол, люстра, книга.

Домашнее задание: «Филя ждет гостей» читать, рассказывать

1. Գրի՛ր միանիշ կենտ թիվ։ 7
2. Գրի՛ր երկնիշ կենտ թիվ, որը մեծ չէ 30-ից։ 10
3. Գրի՛ր եռանիշ զույգ թիվ։ 200
4. Գրի՛ր քառանիշ թիվ, որի բոլոր նիշերը տարբեր զույգ թվեր են։ 2648

5. 47560 թվի հարյուրավորների կարգում քանի՞ հարյուրյակ կա։ 5
6. 1089 թվի միավորների կարգում քանի՞ միավոր կա։ 9
7. Եթե 409 թվին աջից կցագրենք 0, թիվը քանի՞ անգամ կմեծանա։ 10
8. 965 թվին ձախից կցագրել են 3։ Գտի՛ր ի մ,ստացված թվից և սկզբնական թվի տարբերությունը։ 3000

9. Տրված թվերը ներկայացրու՛ կարգային միավորների գումարի տեսքով․

Օրինակ՝ 1205 = 1 · 1 000 + 2 · 100 + 5 · 1 

• 4609 = 4 . 1000 + 6 . 100 + 9 . 1
• 104 = 1 . 100 + 1 . 4
• 36 = 3 . 10 + 1 . 6

1. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 25 մ է։ 50 սմ
2. Ուղղանկյան լայնությունը 15 կմ է, իսկ երկարությունը 5 կմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։ 70 կմ, 300 կմ
3. Հաշվի՛ր 14 սմ, 18 սմ  և 22 սմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։ 54 սմ
4. Հաշվի՛ր 25 մ և 14 մ կողմերով քառանկյան պարագիծը և մակերեսը։ 78 մ , 350 մ

Թեմա՝ Վերջից  լուծվող  խնդիրներ: Մաս 1

1. Եթե Աշոտի  մտապահած  թվին ավելացնենք 2 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 3 անգամ, ապա կստանանք 34։ Գտե՛ք Աշոտի մտապահված թիվը։ 100
2. Աննայի մտապահած թվի եռապատիկից, եթե հանեք 5-ի քառապատիկը, ապա կստանաք 40։ Գտե՛ք Աննայի մտապահված թիվը։20
3. Եթե Գայանեի  մտապահած թվից հանենք  ամենափոքր զույգ երկնիշ թիվը, արդյունքը հնգապատկենք, ապա կստացվի 125։ Գտե՛ք  Գայանեի  մտապահված  թիվը։ 35
4. Եթե Արամի մտապահած  թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք  89, ապա կստանանք 111։ Գտե՛ք Արամի մտապահված թիվը։ 73

Жили-были пять пальцев — те самые, которые всякий на руке у себя знает: большой, указательный, средний, безымянный — все четверо большие, а пятый мизинец — маленький. Проголодались как-то пальцы. Большой говорит: — Давайте-ка, братцы, съедим что-нибудь. А указательный спрашивает: — А что же мы есть будем? — А взломаем у матери ящик, наедимся сладких пирожных, — говорит безымянный. — Наесться-то мы наедимся, — заговорил средний, — да этот маленький всё матери расскажет.

Если скажу, — поклялся мизинец, — так пусть же я не вырасту больше.
Вот взломали пальцы ящик, наелись сладких пирожных и заснули.
Пришла домой мать, видит: спят пальцы, один мизинец не спит.
Он ей все и рассказал…
И за это остался навеки мизинец маленьким, а те четверо с тех пор ничего не едят да с голоду за всё хватаются.

1.Прочитайте стихотворение «Где мой пальчик?» и скажите, о каком пальчике
идёт речь?

Маша варежку надела.
-Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал!
В свой домишко не попал!
Маша варежку сняла. -Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь и найдёшь.
Здравствуй, пальчик!
Как живёшь?

2.Выучите названия пальцев.

3.

Рама, жаба, ёлка, гном, часы,

4.Замени картинки словами.

5. Вставь пропущенные буквы.

Домашнее задание: «Пальцы» читать, рассказывать; выучить названия пальцев.

Առաջադրանքներ
1. Ո՞ր թվին են բոլոր թվերը բաժանվում։ 1-ին
2. Գտի՛ր 6-ի բոլոր բաժանարարները։ 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60
3. Գտի՛ր 27-ի բոլոր բաժանարարները։27, 54, 72,
4. Գտի՛ր 33-ի բոլոր բաժանարարները։33, 66, 99
5. Գտի՛ր 3-ի պատիկ այնպիսի թվեր, որոնք մեծ են 22-ից և փոքր 28-ից։ 24, 27
6. Գտի՛ր 5-ի պատիկ թվեր, որոնք մեծ են 101-ից և փոքր 111-ից։105, 110
7. Գտի՛ր 10-ի պատիկ թիվ, որը մեծ է 150-ից։ 160, 170, 180, 190
8. Գտիր 100-ի պատիկ թիվ, որը փոքր է 954-ից։ 900, 800, 700, 600, 500, 400, 300, 200
9. 336-ին ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է գումարել, որ ստացված գումարը լինի 10-ի պատիկ։ 4
10. 418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որ տարբերությունը լինի 10-ի պատիկ։ 8
11. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։
840 վ = 14 ր
255 սմ = 2 մ 55 սմ
320 ժ = 13 օր 8 ժ

Жил на свете маленький горячий Огонёк. И очень ему хотелось сделаться мальчиком, чтобы у него были руки, ноги, глаза — словом, всё, как у ребят.
Фея сделала его мальчиком, но сказала, что от всех ребят. Огонёк будет тем отличаться, что если попадёт в воду — погаснет, и не будет ни мальчика, ни Огонька. Вот так и появился в большом и весёлом доме, где жило много ребят, мальчик-Огонёк.

Крепко он дружил с ребятами. Всегда были они вместе, только на реку купаться Огонёк не ходил.
Как-то случилось, что Огонёк был один на берегу реки. Шёл он и улыбался — просто так: солнцу, речке, деревьям, траве. И вдруг увидел: тонет мальчишка, голова едва видна над водой.
Что делать? Вспомнил Огонёк слова волшебницы: «Попадёшь в воду – погаснешь, и не будет тогда ни мальчика, ни Огонька». Вспомнил и … бросился в воду. Подплыл, поддержал мальчишку.
И тут почувствовал, что начал гаснуть, что руки и ноги перестали слушаться, а глаза видеть. Из последних сил плывёт он. Вытащил на берег мальчишку. Выбрался и сам. Выбрался и погас.
Лежат на песке чёрные угольки — погасший мальчик-Огонёк. Всё это с высокого неба видело Солнце. Ясное, справедливое. Оно собрало все свои лучи в один сильный, живой и горячий луч. Направило Солнце луч на погасшего мальчика-Огонька и снова зажгло его. И пусть мальчишкой он не стал, но сделался уже не Огоньком, а большим Огнём с таким же добрым и мужественным сердцем.

1.Вопросы и задания

1. Чем отличался Огонёк от всех ребят? Ему нельзя было касаться воды.
2. Как Огонёк превратился в мальчика? Он попросил об этом фею.
3. Почему мальчик-Огонёк бросился в воду? Он хотел спасти мальчика
4. Какое сердце у Огонька? Почему Солнце помогло Огоньку? У огонька доброе сердце. Солнце помогло Огоньку потому что Огонек спас мальчика.
5. Кто справедливее — солнце или Фея? Почему? Солнце справедливее.
6. Как бы вы поступили на месте мальчика-Огонька? Я бы спас мальчика.
7. Почему сказка называется «Мальчик-Огонёк»? Потому что главный герой мальчик-Огонек.

2. Соедините стрелками слова. Составьте со словами предложения.

Любимые стихи
Новые игрушки
Старый друг
Красивая девочка
Яркое солнце
Новая книга

Я читаю мои любимые стихи.
Мой брат купил новые игрушки.
Я играю со старым другом.
В садике была красивая девочка.
Летом светит яркое солнце.
Я купил новую книгу.

Написал письмо я зайке, но забыл приклеить марки

Своей младшей дочке Тосе заплетает мама косы.

Маша кукле шарф вязала, ей наташа помогала.

Прыгал птенчик по дорожке и клевал большие кошки.

Подарили нам игрушки: целый день стреляют пушки.

4.Вставьте букву А или Я

шляпа, ряд, мал, дятел, раки, мясо, грядка, палка, мяч, аист, арбуз, мак, карандаш, якорь, яблоки, ярмарка

Домашнее задание «Мальчик-огонек» читать, расказыват

Մեծությամբ 2-րդ աշխարհամասն է:  Նրա ազգաբնակչությունը կազմում են հարյուրավոր բնիկ ցեղեր՝ իրենց բազմազան մշակույթներով։ Աֆրիկան ամենատաք մայրցամաքն է, որտեղ 53 պետություն կա։ Այստեղ է գտնվում աշխարհի ամենամեծ անապատը՝ Սահարան։

Աֆրիկյան սավաննաներում բնակվում են ռնգեղջյուր, ընձուղտ, զեբր ու բորենի, կենդանիների արքան՝առյուծը և ցամաքային ամենախոշոր կենդանին՝ աֆրիկյան փիղը: Հասարակածային խոնավ անտառներում’ ջունգլիներում հազարավոր կենդանիներ ու թռչուններ կան: Գետերում ու լճերում պատսպարված են կոկորդիլոսներն ու գետաձիերը:

Այս մայրցամաքը  Աֆրիկա են անվանել հին հռոմեացիները՝ տեղաբնիկ «աֆարիկ» ցեղի անունով: Ըստ զբաղեցրած տարածքի՝ Աֆրիկան երկրագնդի երկրորդ մայրցամաքն է՝ Եվրասիայից հետո: Դեռևս մեր թվականությունից շատ դարեր առաջ Աֆրիկայի հյուսիսային ափերն են այցելել փյունիկեցիները, հին հռոմեացիները, հին հույները: Ոսկի, փղոսկր և թանկարժեք փայտանյութ հայթայթելու համար եգիպտական փարավոնները արշավախմբեր են ուղարկել դեպի Նեղոս գետի վերին հոսանքները:

Զարմանալի փաստեր

Սահարան աշխարհի ամենամեծ անապատն է:

Նեղոսն աշխարհում երկրորդ ամենաերկար գետն է:

Այստեղ է գտնվել աշխարհի ամենամեծ ադամանդը:

Նեղոսյան կոկորդիլոսն աշխարհում ամենամեծն է:

Աշխարհի ամենամեծ գորտը Կամերունում է: Այն կարող է հասնել մինչև տնային կատվի չափերի և կոչվում է գողիաթ: