The sneaky rabbit
Buzz and Bob’s big adventure
Round up 2
Round up 2 plurals
Round up 2
This That These Those
Round up 2 task
Santa’s little helper
Caring For Our Planet
English (book)
English (Book) p.12-33
One night, when the moon was very bright, Rabbit was
resting near a pond. He was very tired and wanted to go to
sleep, but he was scared the tiger was going to eat him up.
Rabbit tried and tried to stay awake. He looked up at the
sky and started to count the stars. Soon Rabbit was fast
asleep.
Suddenly, a loud, booming voice woke him up. It was Tiger! ‘Aha! Now I’ve got you, little
Rabbit! You’ll be perfect in my soup!’
Rabbit was very frightened, but he had an idea. He looked in the water and saw the
reflection of the moon. It looked like a big lump of cheese. He moved his mouth,
pretending to eat, and said, ‘Mmm yum yum yum yum. Ah, Tiger. I’m happy to see you.
Yum yum yum. Come and share this delicious white cheese with me. Yum yum yum. I’m
keeping it fresh for you in the pond.’
Tiger loved white cheese. He licked his lips. ‘Mmm yum. I can see the cheese, but how
do you get it out of the pond?’ he asked.
‘Easy,’ said Rabbit. ‘I tie this stone around my foot and jump in. Do you want to try?’
Tiger tied the stone around his foot and jumped into the pond. Splash! Rabbit ran
away, saying, ‘Ha ha! Now you’re the one in the soup!’
And I’ve heard that Tiger is still trying to get out of the pond.
Every little action counts when it comes to helping our planet, and there are so many ways we can all help! Imagine a candy wrapper on the ground. We can pick it up and put it in a rubbish bin, or better yet, if it’s recyclable, we can put it in the recycling bin. This helps keep our parks and streets clean. When we visit places like forests or parks, it’s good to stay on paths and trails. This way, we avoid stepping on small plants and disturbing animals’ homes. And what about going to school or the park? Instead of getting a ride in a car, we could ride a bike or walk. This way, we don’t make smoke that can pollute the air. This keeps our air cleaner and healthier for everyone. At home, we can save energy by doing simple things. Remember to turn off the lights when we leave a room, and not to leave the tap running when we’re done using it. This way, we use less electricity and water, and that’s good for the Earth too. Lastly, let’s think about all the things we throw away. We can help by reducing, reusing, and recycling our waste. So, instead of throwing away that old toy, maybe we could give it to someone else to play with. Or, we could recycle our cardboard boxes instead of throwing them away. What are some other ways we can take care of our environment? Remember, even the smallest actions can make a big difference!
Հունվարյան ստուգատեսային ճամբար
Ջոկատ՝ 11
Ջոկատավարներ՝ Հայկուհի Հովհաննիսյան, Ջուլիետա Քերոբյան
Երթուղի՝ Չեմ ոգտվում
Երկարօրյա՝ չեմ մնում
Ձմեռային ստուգատեսային ճամբարի 11-րդ ջոկատի օրակարգ հունվարի 7-31 հունվարի
Работа над полугодовым отчетом по русскому языку.
Вопросы:
1․ Ինչքանո՞վ ես մասնակցել մաթեմատիկայի դասարանական աշխատանքներին։ 10 միավորանոց սանդղակով գնահատիր ինքդ քեզ։ 8
2․ Բլոգիդ այս տարվա մաթեմատիկա բաժնում քանի՞ գրառում ունես։ 14
3․ Մաթեմատիկական ֆլեշմոբին մասնակցել ե՞ս։ Այո, մասնակցել եմ։
4․ Ի՞նչ ես կարծում՝ մաթեմատիկայի դասին ստացածդ գիտելիքները քեզ օգտակար ե՞ն։ Այո, օգտակար են։
5․ Գիտե՞ս բազմապատկման աղյուսակը։ Այո, գիտեմ։
6․ Կարողանում ե՞ս կատարել բազմանիշ թվերի բազմապատկում։ Այո, կարողանում եմ։
7․ Կարողանում ե՞ս կատարել բաժանում սյունակով։ Ոչ այդքան լավ։
8․ Կարողանում ե՞ս լուծել խնդիրներ։ Այո, բայց այդքան էլ լավ չէ։
9․ Մասերով խնդիրներ կարողանում ե՞ս լուծել Այո, բայց այդքան էլ լավ չէ։
10․ Ո՞ր թեման էր շատ բարդ ու լավ չես հասկացել։ Սյունակով բաժանում։
11․ Ի՞նչ կփոխեիր մաթեմատիկայի դասընթացում։ Գրատախտակին հաճախ գրենք։
12․ Գնահատիր վարքդ դասերի ընթացքում 10 միավորանոց սանդղակով։ 7
Գտե՛ք եռանիշ բնական թվերի քանակը, որոնց թվանշանների գումարը հավասար է 2-ի։ Ո՞ր թվերն են դրանք։ 110, 101, 200
Ի՞նչ թվանշան է գրված 749 թվի տասնավորների կարգում։ 4
Քանի՞ թվանշան կա 120456 թվի գրառման մեջ։ 6
Գտե՛ք իրարից տարբեր երկու երկնիշ թվերի գումարի ա) ամենամեծ, բ) ամենափոքր հնարավոր արժեքը։ ա) 99+98=197 բ) 10+11=21
Աստղանիշի փոխարեն գրե՛ք թիվ, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
30 + 9 = 35 + 4
Հետևյալ թվերը ներկայացրե՛ք երկու հավասար արտադրիչների արտադրյալի տեսքով.
ա) 64
բ) 25
ա) 64 = 8 x 8
բ) 25 = 5 x 5
Փոքր խաչապուրին մեծ խաչապուրու գնի կեսից 20 դրամ էժան է, ընդ որում ՝ միասին արժեն 370 դրամ։ Գտե՛ք մեծ խաչապուրու գինը: 260
Ի՞նչ մնացորդ կստացվի տրված թվերը 10-ի բաժանելիս. 1, 8, 7
ա) 41
ե) 248
բ) 37
Գտե՛ք բաժանելին, եթե բաժանարարը 7 է, թերի քանորդը՝ 9, մնացորդը՝ 3։ 7 x 9 + 3
Գտե՛ք երկու այնպիսի թվեր, որոնց գումարը 86 է, և նրանցից մեկը մյուսից 34-ով մեծ է։ 60, 26
Թվին գումարեցին իր եռապատիկը և ստացան 48։ Գտե՛ք այդ թիվը։ 7
100 կմ ճանապարհ անցնելիս մեքենան ծախսում է 12 լ վառելիք։ Որքա՞ն
վառելիք է պետք մեքենայով 350 կմ անցնելու համար։ 42